Öğrenme - Öğretme Kuramları Ve Uygulamadaki Yansımaları
9786057523297
2020
Basılı Fiyatı:
350,00 TL
- Özet
- Künye
- DRM Koşulları
Öğrenme - Öğretme Kuramları ve Uygulamadaki Yansımaları kitabı öğrenme-öğretme kuramları alanındaki temel kuramları konu alan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür. 28 kuramdan oluşan kitap 23 farklı üniversiteden alanında uzman 33 yazar tarafından titizlikle kaleme alınmıştır. Klasik kuramlardan başlayarak öğrenme-öğretme kuramlarının gelişimini ele alan bu kitap günümüzde popüler olan güncel kuramları da zenginleştirerek sunması yönünden oldukça önemlidir. Bu noktada kitap toplam 8 ana bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılmaktadır. Bu kapsamda kitabın içeriği aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır;
1. BÖLÜM : Temel kavramlar, öğrenme ve öğretmeyi etkileyen faktörler
2. BÖLÜM : Öğrenme Kuramları
Davranışçı Öğrenme Kuramları “Klasik koşullanma, Bağlaşımcılık kuramı/
Bağ kuramı (Thorndike ve Skinner) ve Bitişiklik kuramları (Watson ve Guthrie)”
Bilişsel Ağırlıklı Davranışçı Öğrenme Kuramları “Sosyal bilişsel öğrenme
kuramı ve İşaret – Gestalt (Beklenti) öğrenme (Tolman) kuramı”
Bilişsel Öğrenme Kuramları “Gestalt kuramı ve Bilgiyi işleme kuramı”
Nörofizyolojik öğrenme kuramı-Beyin temelli öğrenme kuramı
İnsancıl kuramlar (Maslow ve Rogers)
3. BÖLÜM : Öğretme Kuramları
Açıklayıcı Öğretim Kuramları “Ausubel’in anlam oluşturma ve Açıklayıcı
öğretim kuramı (Anlamlı öğrenme), Gagne’nin öğretim durumları modeli,
Glasser’in Temel Öğretim Modeli, Carroll’un okulda öğrenme modeli,
Bloom’un tam öğrenme modeli, Slavin’in etkili öğretim modeli”
Kuralcı Öğretim Kuramları “Bireyselleştirilmiş öğretim modeli (Keller Planı)-
Güdüsel tasarım kuramı, Programlı öğretim ve Bilgisayar destekli öğretim”
4. BÖLÜM : Öğrenme stratejileri
5. BÖLÜM : Öğretim stratejileri
6. BÖLÜM : Öğrenme stilleri ve stil odaklı öğretim
7. BÖLÜM : Öğrenme-öğretmede yeni yönelimler (Bilişsel yük kuramı, Çoklu zeka kuramı, Güdüsel tasarım modeli, Yapılandırmacılık kuramı ve Zihinsel alışkanlıklara göre öğrenme-öğretme yaklaşımı)
8. BÖLÜM : Teknoloji ve öğrenme-öğretme kuramları
şeklinde ayrılmaktadır.
- Prof. Dr. Aytekin Çökelez, Hasan Akdeniz, Dr. Öğr. Üyesi Gonca Harman, Dr. Öğr. Üyesi Oğuz Çetin, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Kurt, Prof. Dr. Altay Eren, Dr. Öğr. Üyesi Meltem Duran, Doç. Dr. Sevilay Yıldız, Doç. Dr. Ömer Faruk Vural, Müge Olgun Baytaş, Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Öztürk, Doç. Dr. Engin Baysen, Prof. Dr. Aytunga Oğuz, Prof. Dr. Kerim Gündoğdu, Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Suzan Çardak, Doç. Dr. Sevda Aslan, Prof. Dr. Gülay Ekici, Öğr. Gör. Dr. Bülent Özden, Prof. Dr. Gürcü Koç Erdamar, Doç. Dr. Ruken Akar Vural, Doç. Dr. Canan Koç, Dr. Öğr. Üyesi Ali Karaba, Prof. Dr. Bülent Dilmaç, Prof. Dr. Çiğdem Şahin Taşkın, Dr. Öğr. Üyesi Fatih Güngör, Dr. Öğr. Üyesi Bengisu Koyuncu, Prof. Dr. Hülya Gülay Ogelman, Dr. Güler Çetin, Doç. Dr. Levent Vural, Öğr. Gör. Dr. Ersin Şahin, Doç. Dr. Kerim Karabacak, Prof. Dr. İlke Evin Gencel
- 9786057523297
- Vizetek Yayıncılık
- 2020
- Prof. Dr. Gülay EKİCİ
- Eğitim
Bu kitap aşağıdaki Dijital Hak Yönetimi (DRM) Koşullarıyla belirlenen süre için kullanılabilmektedir:
- Yok
- Yok
- 2
- Yok
- Yok
- Altını Çizme, Not Alma, Seçili Alanları Vurgulama Özellikleri Sunulmaktadır
- Sistem tarafından verilen kullanıcı numarası filigran olarak her sayfada görüntülenecektir
Dijital
Kopya E-KİTAP
Kopya E-KİTAP
