Çocukluğun Sosyolojisi

21.yüzyılın hızla dönüşen dünyasında STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) eğitimi artık yalnızca iş gücü yetiştirme meselesi değildir. Peki; bilimin rasyonel ışığı, vicdanın ahlaki duyarlılığıyla birleşmediğinde gerçek bir ilerlemeden söz edilebilir mi? Bu kitap, tam da bu kritik sorulardan yola çıkarak STEM eğitimine özgün bir soluk getiriyor: STEM+D — Değer Temelli STEM. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “yetkin ve erdemli insan” vizyonundan beslenen bu eser; analitik düşünceyle etik duyarlılığı, teknik beceriyle insani erdemi aynı potada eritiyor. Öğrencileri yalnızca problem çözen bireyler olarak değil; çözümlerinin toplumsal etkisini de gözeten, adalet ve merhamet sahibi bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyor. Okul öncesinden ilkokulun sonuna kadar uzanan süreci kapsayan bu çalışma; ADDIE öğretim tasarımı modeliyle yapılandırılmış, disiplinler arası ve bütüncül bir yaklaşıma sahiptir. Kuramsal temellerin yanı sıra somut etkinlikler ve uygulanabilir ders planlarıyla zenginleştirilen bu kitap, bilgisini insanlık adına katma değere dönüştüren bir nesil yetiştirme yolunda tüm eğitim paydaşları için bir rehber niteliğindedir.